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2019小學語文閱讀理解題答題技巧

2019-05-03 21:44:35  來源: 小升初網     閱讀次數:

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  1. 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

  對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;

  從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。

  最后一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

  2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

  這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有:

  歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、

  淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、

  或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

  一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

  3.概括文章主旨。

  對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:

  “通過…… 故事,歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。

  我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

  4. 文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

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  看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式是敘述、描寫、說明、議論、抒情中的哪一種,??嫉拿鑼懼杏址譃槿宋锩鑼?、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。

  而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫。描寫的作用是使文章生動、形象、感人。

  抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。

  如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

  5. 文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?

  修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

 ?。?) 比喻

  比喻的作用有三:

  一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;

  二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;

  三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。

 ?。?) 擬人

  擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情。

  運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫得丑態畢露,給人以強烈的厭惡感。

 ?。?) 夸張

  夸張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴;

  通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質和特征。

 ?。?) 排比

  排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;(www.430246.com)是提高表達效果的重要環節。

  還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。

 ?。?) 引用

  還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有“文章中引用的內容有什么作用?”。

  這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述對象的品質,突出了主人公的某種精神”。

  對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。

  6. 文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。

  這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

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  7. 說明文的閱讀理解。

  對于說明文的閱讀理解,我們可以抓住三點:說明對象、說明順序、說明方法。

  說明順序就是三種:包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

  最重要的是說明方法及其作用,常用的說明方法有:

  分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。

  其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。

  ★ 分類別的作用是可以將復雜的事物說清楚。

  ★ 舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。

  ★ 打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的,這種方法可以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性。

  ★ 列數字可以使說明的事物更具體,便于讀者理解相關內容。

  ★ 作比較跟修辭格上的對比是類似的,在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征也往往在比較中顯現出來。

  在回答有關說明文的語言問題時,要注意說明文講求語言的準確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種。

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